谈高中生物学课程应该重视的几个科学原则

• 作者: 余自强
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物学课程 科学原则
• 年，卷（期）: 2002,（7）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3590字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2002.07.020

摘要

简单性原则在自然科学史上曾多次显示其认识论和方法论价值,非因果决定性原则是20世纪科学认识论的重大突破,科学性与人文性统一的原则已成为人类文化发展的方向.这3个原则在现代生物学发展中都有许多反映.对提升高中生物学课程的教育价值、培养创新精神而言,进行这些科学原则的教育十分重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余自强		7	48	3.0	6.0