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摘要:
五、强调教学情境的创设。对教学情境的关注是目前教学模式构建中的核心话题,也是教师在教学实践中不断尝试探索的课题。应该说,在实践中,许多教师运用自己的聪明才智,创造了许多设置教学情境的方法。以下,我们提供一些创设教学情境的行动线索,并且讨论基于计算机技术条件下的情境创设问题。
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文献信息
篇名 新型教育模式新在何处?(二)
来源期刊 信息技术教育(陕西) 学科 教育
关键词 教育模式 教学情境 教学模式 情景化学习理论 师生主体
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-21
页数 9页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟志贤 江西师范大学教学论研究中心 136 2475 28.0 48.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育模式
教学情境
教学模式
情景化学习理论
师生主体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息技术教育(陕西)
季刊
西安市药王洞155号省教委东写字楼四层
出版文献量(篇)
1048
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