医学伦理学教学目标和内容的比较与思考

• 作者: 吕力
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学伦理学 课程目标 教学内容 比较
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 高等医学教育改革
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: R052-4
• 字数: 5548字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.04.017

摘要

完成本科医学教育的毕业生应该具备卫生保健的伦理学原则以及医学界的法律责任.医学伦理学在医学生的成才教育中具有相当重要的地位和作用.本文比较了我国与美国和英国医学院校医学伦理学的教学目标和教学内容.认为英美医学伦理学的教学重点集中在临床伦理学方面,我国的伦理学教学内容也应重点放在临床实际伦理学问题的讨论和研究上.建议加强医学伦理学研究队伍的建设,发展和吸收临床教师加入到医学伦理学教学活动中,增加临床伦理学案例教学的讨论,以不断提高医学伦理学教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕力	昆明医学院医学教育研究室	27	119	6.0	9.0