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“理想的话语情境”与中国情境
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摘要：
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中国情境教育实验研究述评
李吉林
情境教育
实验研究
困境
破坏性创新:理论,实践与中国情境
破坏性创新
定义视角
必要特征
破坏性创新判断/识别模式
中国情境
中国情境教育实验研究述评
李吉林
情境教育
实验研究
困境
员工创造力研究评述与中国情境下的展望
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期刊影响力
哲学评论
主办单位：
武汉大学哲学学院
出版周期：
半年刊
ISSN：
978-7-5161-4706-1
CN：
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
485
总下载数（次）
0
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