创设“活”的情境，培养想象能力

• 作者: 张宝丹
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 生物学
• 关键词: 想象能力 培养 心理过程 心理学家 心理现象 学习情境 想象力 创新
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: Q813.11

摘要

爱因期坦指出：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切”。想象，其实就是人脑中对已有的表象进行加工创新形象的心理过程。心理学家认为，想象是智力活动最见活力的心理现象，没有想象就没有创新，善于创新就必须善于想象。因此，在教学中适当地创设学习情境，

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1	张宝丹		1	0	0.0	0.0