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对档案专业教师教学水平评估的思考
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摘要：
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谈谈教学档案与教师的专业发展
教学档案
教师
专业发展
有效途径
档案袋对幼儿教师专业成长的意义
档案袋
发展性评价
教学风格
建立教师成长档案,促进教师专业发展
教师专业发展
教师成长档案
发展性教师评价
教师教学水平的多元分层评估模型
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期刊影响力
黑龙江档案
主办单位：
黑龙江省档案局
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-9116
CN：
23-1036/G2
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-212
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
10491
总下载数（次）
5
总被引数（次）
9490
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