科学教育的现状及科学教育研究的意义

• 作者: 綦明男
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 社会科学
• 关键词: 科学教育 科学教育研究 基础教育 教育标准
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G30
• 字数: 4052字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.06.016

摘要

中国科学院院长路甬祥先生,于2000年6月10日在北京科学会堂提出了在国内开展科学教育研究与实施的问题,引起了国内教育界、科技界的广泛关注.本文在借鉴国外科学教育研究和实施经验的基础上,结合我国的科技发展水平,依据我国基础教育的实际,对我国开展科学教育的目的、意义进行探讨,意在为实施科学教育探寻理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	綦明男	山东省临沂师范学院科研处	2	14	2.0	2.0