课堂教学中的“收”与“放”

• 作者: 熊志宏
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 课堂教学 师生 主导作用 主体地位 学生 教与学 当地 体现 关系
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

课堂教学是师生间教与学活动的主要场所，教师发挥着主导作用。教师只有恰当地处理好“收”与“放”的关系，才能真正更好地体现学生的主体地位。