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摘要:
多媒体教学形象、生动,内容容量大,可在一定程度上弥补中等农业院校学生基础差、数量多、实验教学条件落后等缺陷,但也存在着师生直接交流少,不利于学生独立思考和动手能力的培养等特点。因此运用多媒体教学的同时必须加强教师在教学中的主导作用以及学生的主体地位。另外,CAI课件的制作也要特别注意色彩和画面的设计。
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提高多媒体教学效率的几点体会
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文献信息
篇名 中等农业学校应用多媒体教学的几点体会
来源期刊 山东农业教育 学科 教育
关键词 中等农业学校 多媒体教学 优越性 局限性
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G718.4
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1 孙启法 3 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
中等农业学校
多媒体教学
优越性
局限性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东农业教育
季刊
山东省泰安市岱宗大街61号
出版文献量(篇)
1538
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