论文降重
免费查重
推荐文章
论小学数学课堂提问中“度”的把握
提问
学习疲劳
难度
密度
把握课堂提问，提高教学效率
提问
思想品德
教学效率
有效策略
高中政治课堂提问应把握好“度”
课堂提问
教学
质疑
方法分析
课堂提问时机与方式的把握
提问
数学课堂
智慧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 如保正确把握课堂提问 | ||
| 来源期刊 | 中学教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 问题设计 教学艺术 课堂教学 提问形式 课堂提问 | ||
| 年，卷（期） | zxjy_2002,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-25 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G632.421 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2002(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
问题设计
教学艺术
课堂教学
提问形式
课堂提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学教育
主办单位：
华东师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-2232
CN：
CN 31-1191/G4
开本：
出版地：
上海市淮海中路1045号(图书馆大楼A105室)
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
554
总下载数（次）
1
期刊文献
相关文献
推荐文献
