“先学后教，当堂训练”教学模式之我见

• 作者: 胡常青
• 来源期刊: 教育督导与评估
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 中学教育 教学方法 审美 音乐教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡常青		1	0	0.0	0.0