浅论多媒体物理教学中的主体性发展

• 作者: 陈建
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 物理教学 多媒体教学 主体性教育 主体性发展 学习情境
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

在多媒体技术不断发展和积极倡导主体性教育的背景下,“以人为本”、培养全面发展的人才成为当代教育的价值取向。多媒体技术以其独特的优势在促进学生主体性发展中受到愈来愈多的青睐,本文拟对物理教学中这方面的问题作初步探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建		17	32	3.0	5.0