现代学校建筑人文内涵探索

• 作者: 孔少凯
• 来源期刊: 时代建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 人文内涵 现代学校建筑
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 新校园建筑
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 分类号: TU24
• 字数: 3021字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-684X.2002.02.009

摘要

本文对过去八十年来学校建筑的大师级作品进行了剖析，揭示了现代学校建筑人文内涵的探索及其表现：个体与交流、生命力与运动，规则与自由，智慧和创造。