让学生在课堂中“动”起来——浅说小班化教学的运行机制

• 作者: 韦兆生
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教学 实践活动 运行机制 师生关系 小学
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42

摘要

新大纲明确指出，学生是学习的主人，在教学过程中，要加强学生自主的实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。如何在课堂中开展实践活动促使学生主动学习，一个重要的条件是必须让学生在课堂中“动”起来，真正使每个学生都能动脑、动口、动手、动眼、动耳。美国教育学家杜威认为，如果让儿童到学校静坐在教室里，针对一本书反复背诵是学不到一点活知识的，

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1	韦兆生		1	0	0.0	0.0