巧设疑问，启发思维

• 作者: 王卫杰
• 来源期刊: 徐特立研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生 创造思维能力 问题教学 学习兴趣 能力培养
• 年，卷（期）: tlyj_2002,（3）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学，为了要使学生们具有创造思维能力，则必须给予机会使学生进行思考。那么最简单、最可行的方法就是提问。而富有启发性的提问是激励学生积极思维的信号，设计精巧，生动有趣的提问，有利于激发学生积极思维，加深对所学知识的理解。有利于培养学生的思维品质，提高学生的创新能力。以下是通过提问启发思维的几点尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卫杰		2	0	0.0	0.0