素质教育三题

• 作者: 李传惠
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: hbjyb_2002,（16）
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

讨论推进了素质教育的实施 素质教育由初期的自发改革到区域推进的实验阶段,进而成为有统一领导、有规范文件、有实施步骤、有操作措施整体配套的全国性改革,是一个不断递进、不断深入的认识和实施过程。从政策研究的角度,实施素质教育可划分为如下三个阶段:酝酿尝试阶段（1988-1993）,实施推广阶段（1994-1996）和全面实施阶段（1997

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1	李传惠		1	0	0.0	0.0