作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新版语文教学大纲第一次把"培养语感"列入教学目标,这反映出我国语文教育改革的新思路.综观我国的语感研究和教学现状,对语感的理论研究尚显粗浅,相应的实践操作仍不完善,使得"培养语感"的目标很难落到实处.本文试图就语感的理论研究提出一些看法.
推荐文章
论雇主责任的理论基础
雇主责任
道德义务
权利义务一致
公共利益
论行政主体的理论基础
行政
法人
权利能力
行政主体
通过学科竞赛探讨理论基础教学中实践能力的培养
学科竞赛
理论教学
实践能力
专业基础课
M-H-EOS的理论基础
M-H-EOS 理论基础 virial EOS
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论"培养语感"的理论基础
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 语感 语文教学 培养语感
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目 各科教学研究
研究方向 页码范围 82-84
页数 3页 分类号 G633.63
字数 5157字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.04.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨金鑫 华东师范大学心理学系 6 76 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (55)
同被引文献  (8)
二级引证文献  (27)
1990(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1995(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1997(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
1999(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2002(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2004(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2005(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2006(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2007(4)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(0)
2008(8)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(4)
2009(4)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(1)
2010(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2011(4)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(1)
2012(5)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(2)
2013(10)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(6)
2014(14)
  • 引证文献(11)
  • 二级引证文献(3)
2015(7)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(2)
2016(9)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(4)
2017(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2018(6)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
语感
语文教学
培养语感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
论文1v1指导