延安时期学校形势教育回顾与反思

• 作者: 艾宏明 艾政
• 来源期刊: 徐特立研究
• 学科: 教育
• 关键词: 延安时期 学校 形势教育 辩论唯物主义世界观 事实政策教育 政治思想教育 群众路线
• 年，卷（期）: tlyj_2002,（3）
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 分类号: G414.1

摘要

延安时期，毛泽东同志特别强调引导学生关注国家的命运和民族的前途。战争时期形势变化往往急剧而险恶，革命事业处于极端困难、紧张和险恶的境地。因此为了使学生及时认清形势的发展变化，正确理解和掌握党的方针政策，在复杂的斗争环境中，使学生的思想和精神状态尽快适应时局变化，保持清醒的头脑，正确判断方向站稳立场，充满胜利信心，保持旺盛斗志，投入紧张的学习、工作与实际锻炼中去。同时通过形势教育，培养学生辩论唯物主义世界观和方法论；培养学生为中国人民解放事业的献身精神和为人民服务的人生观；培养自力更生、艰苦奋斗、勤俭创业、奋发进取等革命精神；磨练出不畏艰难险阻、不惧强敌、百折不挠顽强拼搏的革命英雄主义精神；培养实事求是和群众路线的优良作风；培养学生独立分析和解决形势变化中的各种问题与正确贯彻党的方针政策的能力。延安各学校十分重视形势教育(也称事实政策教育)，并以此作为政治思想教育的强有力的主要形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾宏明		12	0	0.0	0.0
2	艾政		11	0	0.0	0.0