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摘要:
传统的人才培养模式片面重视知识的传授,忽视了学生的思维训练,因而学生思维品质欠佳,缺乏创造性思维能力.要培养创造性人才就得既要重视知识传授,更要重视学生思维训练,而思维品质包括思维的深刻性、灵活性、批判性和独创性.教师要自觉地采取多种手段,通过多种渠道训练学生这些方面的思维品质.
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观察力
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初中化学教学中要注重学生思维能力的培养
初中化学
思维能力
培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 注重学生思维创造能力的培养
来源期刊 理工高教研究 学科 教育
关键词 创造能力 发散思维 思维的深刻性 学生思维品质 创造性思维能力 思维过程 思维的灵活性 思维训练 思维活动 创造力
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安国华 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
创造能力
发散思维
思维的深刻性
学生思维品质
创造性思维能力
思维过程
思维的灵活性
思维训练
思维活动
创造力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
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