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摘要:
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训练效应测试在《推拿功法学》教学中的意义
推拿功法学
教学
训练效应测试
建立听课制度、提高教学质量
教学质量
课堂教学
听课制度
重视朗读训练 提高教学质量
朗读训练
朗读效果
朗读方式
教学质量
推拿功法的学习质控与评价
推拿功法
质控
评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 建立训练效应评价流程提高推拿功法教学质量
来源期刊 中医教育 学科 医学
关键词 训练效应评价流程 推拿功法 教学质量
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 R-4
字数 2396字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2002.01.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐俊 25 271 11.0 16.0
2 吴信忠 11 127 6.0 11.0
3 周信文 5 54 4.0 5.0
4 邬诚浩 2 41 2.0 2.0
5 程杰峰 2 58 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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1998(1)
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2002(1)
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2020(3)
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研究主题发展历程
节点文献
训练效应评价流程
推拿功法
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
论文1v1指导