运用强化理论提高激励效果——浅议强化理论在学生工作中的具体运用

• 作者: 徐菱涓
• 来源期刊: 江苏航空
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 科学管理
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在学生“养成性”教育中，建立强化激励模型的重要性 强化理论，是由斯金纳(B.F.skinner)提出，又称为行为修正理论，它以强化原则为依据来理解和修正人的行为。在学生教育管理工作中，作为客体的学生，为了实现某种目标或达到某种目的，会采取一定的行为，当行为的结果对之有利即作为主体的学生工作人员对学生的行为加以肯定时，学生的这种行为会再次出现，当行为的结果对他不利时，即……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐菱涓		23	260	9.0	16.0