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摘要:
学习方式的转变意味着个人与世界关系的转变,意味着存在方式的转变.教育必须以学生的发展为本.为此,我们今天必须倡导新的学习方式.所有能有效地促进学生发展的学习,都一定是自主学习.但并不是所有的学习领域和学习主题都需要用合作学习的组织形式,也不是所有的学习领域和学习主题都需要用探究学习的方式来进行.
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文献信息
篇名 论学习方式的变革
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 学习方式 自主学习 合作学习 探究学习
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目 教学论
研究方向 页码范围 41-44
页数 4页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖川 北京师范大学教育学院 607 1091 15.0 31.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习方式
自主学习
合作学习
探究学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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