分层教学分类指导分级考核—我校深化学分制改革的实践与思考

• 作者: 袁晓春
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学分制 改革 职业学校 分层教学 岗位培养目标 学生管理
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2002,（1）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G712.475

摘要

职业学校要进一步深化学分制改革，关键是全面推行分层教学，实施分层教学，可以按课程学习基础分层次组班上课，按专业培养目标要求重新分班教学，按职业能力培养目标让学生自主选择学习，实施分层教学，转变师生观念是前提，改进学生工作是基础，加强教学管理是保证，探索科学方法是根本。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁晓春	江苏省南通供销学校教学部	4	2	1.0	1.0