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摘要:
高师美术教育不能等同于高等美术教育,它虽然在课程结构上和美术学院有所差异,但基本沿袭美术学院体制.特别是教师的教学思想,现行高师美术教学中基本着眼于提高学生的绘画技能,而忽视了美术教育教学方法的培养,忽视了全面的审美教育,制约了学生的创造性思维发展,应引起美术界和专家们的足够重视,以不断地教学实践,探索出一套适合高师美术教育教学的自身模式.
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内容分析
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文献信息
篇名 高师美术教育初探
来源期刊 阴山学刊 学科 文学
关键词 高师 美术教育 教学思想 教学方法 模式
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 教育教学改革研究
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号 J20
字数 4683字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-1869.2002.02.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨森茂 包头师范学院美术系 4 7 2.0 2.0
传播情况
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高师
美术教育
教学思想
教学方法
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阴山学刊
双月刊
1004-1869
15-1063/C
大16开
内蒙古自治区包头市
1982
chi
出版文献量(篇)
3126
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4
总被引数(次)
5892
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