视听说课教学中的"穿插"初探

• 作者: 何玲
• 来源期刊: 语言与翻译(汉文版)
• 学科: 文学
• 关键词: 视听说 穿插
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 双语园地
• 页码范围: 70-71,76
• 页数: 3页
• 分类号: H195.3
• 字数: 2449字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0823.2002.01.020

摘要

视听说课上教师不能简单地成为电化教具的操作者,应该明确自己的角色和任务.教学中使用"穿插"的方法可以激发学生的兴趣,调整课堂节奏,发展学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何玲	新疆医科大学汉语教研室	13	27	3.0	5.0