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摘要:
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为读而狂为情而学
学生
语文课堂
情感
顺学而导趣读童话
小学童话
文体特征
语言训练
读写融通乐写有方——以读促写,创新小学语文写作教学形式
小学语文
写作教学
新形式
读写融通
以读促写
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 乐而读
来源期刊 世界儿童 学科 教育
关键词 种植 小树 自由 保罗 照顾
年,卷(期) sjetb_2002,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G624.31
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
引文网络
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
种植
小树
自由
保罗
照顾
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界儿童
月刊
16开
重庆渝中区双钢路3号科协大厦17楼世界儿童杂志社
78-90
1985
chi
出版文献量(篇)
1677
总下载数(次)
22249
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