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在"邓小平理论概论"课"导论"中应讲清楚的三个问题
在"邓小平理论概论"课"导论"中应讲清楚的三个问题
作者:
王明初
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
邓小平理论
科学涵义
科学体系
科学定位
摘要:
在"邓小平理论概论"课的"导论"教学中,应讲清楚邓小平理论的科学涵义、科学体系、科学定位.科学涵义包括内容、来源、性质、地位和作用五个方面.科学体系包括三个层次:邓小平理论的主要内容;邓小平理论科学体系的表述;邓小平理论与马克思主义的理论体系的关系.邓小平理论的科学定位包括邓小平理论的指导思想地位及邓小平理论在马克思主义发展中的历史地位两方面.
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三个代表
教学改革
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内容分析
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文献信息
篇名
在"邓小平理论概论"课"导论"中应讲清楚的三个问题
来源期刊
思想理论教育导刊
学科
哲学
关键词
邓小平理论
科学涵义
科学体系
科学定位
年,卷(期)
2002,(2)
所属期刊栏目
邓小平理论概论
研究方向
页码范围
29-31,41
页数
4页
分类号
A849
字数
4608字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-2528.2002.02.008
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王明初
海南师范学院政法系
32
30
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传播情况
被引次数趋势
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研究主题发展历程
节点文献
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科学涵义
科学体系
科学定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
思想理论教育导刊
主办单位:
高等教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-2528
CN:
11-4062/G4
开本:
大16开
出版地:
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
邮发代号:
82-183
创刊时间:
1994
语种:
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
总被引数(次)
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