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摘要:
日记是一种使用较多的文体,初学写作者可以用来练习写作,文学大师也可用它来成就名篇:但日记文体在一些写作教科书中介绍得十分简略,同诗歌、散文、小说等文体相比,日记远远没有显示出它应有的地位。笔者在应用文教学和实用写作教材编写过程中,对日记这一文体作了一些思考,归纳如下。
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写作
日记
感受生活
语感
刍议微日记与小学语文写作教学的融合
小学语文
人教版
中年级段
微日记
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 日记写作探讨
来源期刊 应用写作 学科 文学
关键词 文体 日记 诗歌 散文 小说 文学 写作者 实用写作 应用文教学 归纳
年,卷(期) yyxz_2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 H152
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽君 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文体
日记
诗歌
散文
小说
文学
写作者
实用写作
应用文教学
归纳
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
应用写作
月刊
1003-3602
22-1045/H
16开
长春市卫星路7989号
12-59
1985
chi
出版文献量(篇)
7972
总下载数(次)
54
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