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摘要:
目的了解术前教育对患者焦虑心理的影响,探讨术前病人教育的有效方法.方法调查240名择期行子宫全切术患者,用焦虑自评量表(SAS)评价接受术前教育前后的焦虑状况.结果患者的焦虑状况与其年龄、文化程度等因素有关,有效的术前教育可减轻患者的焦虑.结论手术之前根据不同的焦虑状况进行有针对性的教育很有必要.
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文献信息
篇名 子宫全切术患者的焦虑心理与术前教育
来源期刊 湖北民族学院学报(医学版) 学科 医学
关键词 病人教育 术前 子宫全切除术 焦虑
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 医学心理学
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 R713.4+2|R395.1
字数 1591字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8164.2002.02.014
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研究主题发展历程
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病人教育
术前
子宫全切除术
焦虑
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