美国多元文化教育初探

• 作者: 高向斌
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多元文化教育 文化意识 课程目标 教学方法
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与文化
• 页码范围: 53-57
• 页数: 5页
• 分类号: G40-005.712
• 语种: 中文

摘要

多元文化教育是美国现代教育的一种基本取向,学习风格理论和多元智能理论为之提供理论基础.多元文化教育有四个方面的核心价值:对世界团体的责任;接受和欣赏文化差异;爱护地球;尊重人的尊严和人的权利.在此之下的课程结构相应的有六大目标:理论多元历史观;发展文化意识;发展文化间能力;反抗种族主义、性别偏见和一切形式的歧视;提高全球意识;发展社会行动技能.其在教学方法上则吸收和借鉴了其它教学理论和经验中的合理成份,具有综合性的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高向斌	北京师范大学教育系	6	78	4.0	6.0