内科护理学教学中渗透人文素质教育的效果评价

• 作者: 刘玉锦 王继红
• 来源期刊: 南方护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学 教学 人文素质
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G479
• 字数: 1588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2002.06.029

摘要

目的在内科护理学教学中渗透人文素质教育,提高学生人文素质.方法在内科护理学教学过程中,通过增设人文教育的教学目标,改变教学方法,在理论授课和课间实习过程中有意识地培养学生人文素质.结果学生对教师理论授课和课间实习质量评价结果优,满意率为100%.学生普遍反映通过学习巩固了专业思想、增强了评判性思维能力、加强了与同学、患者间的沟通与交流能力、学生的团队意识和团结协作精神明显增强.结论内科护理学教学渗透人文素质教育有益于提高学生人文素质.