课程设计与结构

• 作者: 迈克尔·布罗尔
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 课程结构 课程目标 教学策略 课程设计
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 53-59
• 页数: 7页
• 分类号: G451.2

摘要

<正> 设计课程设计每一个教学课程或培训课程都要求考虑多个不同的因素。明顿(Minton)建议道:讲师和教练们可以通过问自己以下几个问题为开始来设计课程。 1)我要教什么人? 2)他们打算学点什么? 3)他们将从何处学起?或者说我将从何处开始教? 4)每个教时在什么时候,有多长时间? 5)我将如何教他们?我将如何了解他们所学的知识? (摘自Minton,1997:46-47) 课程设计课程设计表明了教师对这些问题的回答。课前

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	迈克尔·布罗尔		2	0	0.0	0.0