灰色评价方法在英语专业基础教学中的应用

• 作者: 王树明 盛海燕
• 来源期刊: 河南师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 数学
• 关键词: 个别化教学 灰色评价 灰色统计 灰色聚类 柔性
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 研究论文
• 页码范围: 39-44
• 页数: 6页
• 分类号: O159
• 字数: 4162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-2367.2002.04.008

摘要

个体化教学首先要求对学生当前的学习状况进行准确定位.本文应用灰色评价方法,从评估指标和综合水平评价两方面同时入手,依据学生日常学习状况和历次考核成绩对英语专业低年级学生进行科学地、系统的水平定位;并从中分析出个别学生的优势和弱项,从而为个别化教学提供可靠的依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛海燕	北京化工大学外语系	9	34	4.0	5.0
2	王树明	北京航空航天大学经济管理学院	7	35	4.0	5.0