新旧对比中的碰撞

• 作者: 孙启民
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 教学任务 公开课 师风 学校形象 校长 听课 青年教师 准备 基本认识 对比
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

说到课堂教学，人们对它习以为常的一个基本认识是要完成预定的教学任务。有一位青年教师上“公开课”，在学生的热烈讨论和争辩中不知不觉下课的铃声响起，可是精心准备的多媒体“课件”没有派上用场，仍有几项具体教学任务没有完成。要知道，来自各校的听课的老师们手头都有一份公开课“简案”。原本想借公开教学活动来展示教师风采和学校形象，可是竟连起码的教学任务也没有完成，这令校长既伤脑筋，