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摘要:
先从感性直觉上讲,在未看到(《语文课程标准》之前,基于对外国课程标准是一本厚书的了解,心想,我们的(《标准》也会是一本书。当第一眼见到(《标准》竟是一本薄薄的小册子时,心里一惊:怎么会是这样!再看(《标准》的主要内容即“课程目标”,尤其是“阶段目标”竟是那么简略、那么概括时,心里不免有点失望。在和同事们交流看法时,大家共同的意见是“太简单”,
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《义务教育语文课程标准·前言》(2011版)商榷
语文教育学
义务教育
课程标准
商榷
浅谈对《义务教育语文课程标准》的认识
角色互动
民主平等
自由灵活
积极创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对《语文课程标准》(实验稿)的思考
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 《标准》 《语文课程标准》 实验稿 课程目标 失望 概括 交流 子时 阶段目标 看法
年,卷(期) 2002,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
《标准》
《语文课程标准》
实验稿
课程目标
失望
概括
交流
子时
阶段目标
看法
研究起点
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期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
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1665
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