基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在广东省不同地区,按不同土地利用类型(如自然林地、果园、水田、旱地、荒地等)以及不同土壤类型取样进行土壤微生物数量和土壤养分状况分析.结果发现,从三大类微生物总数的平均状况来看,广东省大部分土壤微生物总数可达1 0×106个@g-1干土以上;不同地区土壤微生物总数存在一定差异,从平均状况来看,潮汕地区(7 77×106个@g-1干士)>湛江地区(1.6×106个@g-1干土)>广州地区(135×106个@g-1干土);不同土地利用方式下微生物数量也存在着一定差异,具体表现为:林地>菜地>稻田>果园>作物旱地>荒地,土壤微生物总量与土壤肥力状况密切相关.从土壤类型来看,砖红壤、赤红壤微生物数量较低.从总体上看,广东省大部分土壤微生物数量处于较低水平.
推荐文章
广东省不同土地利用方式对土壤微生物量碳氮的影响
土壤微生物量碳
土壤微生物量碳氮
土壤类型
土地利用方式
不同植烟土壤微生物数量调查研究
土壤类型
烟草
微生物数量
微生物多样性
不同土地利用方式对根际土壤微生物数量的影响
利用方式
根际
根外
微生物数量
土壤性质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 广东省不同地区土壤微生物数量状况初步研究
来源期刊 生态科学 学科 农学
关键词 生物多样性 土壤微生物 广东省
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 223-225
页数 3页 分类号 S154.36
字数 2946字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8873.2002.03.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章家恩 华南农业大学热带亚热带生态研究所 265 6661 40.0 74.0
2 刘文高 华南农业大学热带亚热带生态研究所 7 845 6.0 7.0
3 朱丽霞 华南农业大学热带亚热带生态研究所 3 839 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (17)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (38)
同被引文献  (84)
二级引证文献  (263)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1999(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2004(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2005(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2006(8)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(5)
2007(14)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(12)
2008(17)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(15)
2009(23)
  • 引证文献(7)
  • 二级引证文献(16)
2010(25)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(22)
2011(27)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(23)
2012(25)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(25)
2013(26)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(23)
2014(21)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(19)
2015(28)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(26)
2016(18)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(15)
2017(17)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(14)
2018(24)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(24)
2019(22)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(21)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
生物多样性
土壤微生物
广东省
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生态科学
双月刊
1008-8873
44-1215/Q
16开
广州暨南大学水生态科学研究所
1982
chi
出版文献量(篇)
2960
总下载数(次)
7
总被引数(次)
30030
相关基金
广东省自然科学基金
英文译名:Guangdong Natural Science Foundation
官方网址:http://gdsf.gdstc.gov.cn/
项目类型:研究团队
学科类型:
论文1v1指导