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反思型教师:教师形象演变的新取向
反思型教师:教师形象演变的新取向
作者:
杨明全
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师形象
经验型教师
反思型教师
摘要:
本文阐述了从"经验型教师"到"反思型教师"的演变历程,探讨了教师形象背后的教育理念与价值观念的变迁.经验型教师严重依赖经验与技术,反思型教师则是对经验型教师的超越,体现了后现代主义视野内人们对现代范式下经验型教师的批判与解构,预示着教师形象演变的新取向.
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文献信息
篇名
反思型教师:教师形象演变的新取向
来源期刊
外国教育研究
学科
教育
关键词
教师形象
经验型教师
反思型教师
年,卷(期)
2002,(9)
所属期刊栏目
教师教育
研究方向
页码范围
50-53
页数
4页
分类号
G451.1
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
杨明全
华东师范大学课程与教学研究所
8
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经验型教师
反思型教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
主办单位:
东北师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-7469
CN:
22-1022/G4
开本:
16开
出版地:
吉林省长春市人民大街5268号
邮发代号:
12-102
创刊时间:
1974
语种:
chi
出版文献量(篇)
3331
总下载数(次)
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总被引数(次)
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