教师文化的表现、成因与意义

• 作者: 冯生尧 李子建
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师文化 个人主义 派别主义 人为合作 自然合作
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 教师队伍建设
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 4897字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2002.04.010

摘要

本文说明了教师文化形式四种主要类型的划分标准,阐述了每种类型教师文化的表现、成因与意义,并期望教师文化能从个人主义、派别主义、人为合作的阶段发展到自然合作的境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯生尧	华南师范大学教科院	46	462	8.0	21.0
2	李子建	香港中文大学教育学院	41	1133	15.0	33.0