关于中学数学解题策略的认识和思考

• 作者: 毛志挺
• 来源期刊: 浙江师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学解题 解题策略 信息获取 信息加工转化 元认知
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G633
• 字数: 3935字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5051.2002.01.026

摘要

从中学生数学解题现状和中学数学解题策略研究现状出发,阐述了数学解题策略的涵义、性质、实质、产生条件和结构,并提出了“三类八策略”,即信息获取策略(2条)、信息加工转化策略(4条)、解题的元认知策略(2条).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛志挺		1	8	1.0	1.0