作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在被称为知识爆炸时代的21世纪,随着信息的日益激增,以提高民族素质为目的的教育必须紧跟时代的节奏。而传统的美术教学模式主要以老师的讲解、学生练习、巩固为主,不能充分发挥学生认识的主体性。其主要原因是理性的知识太多了,而感性的材料太少了。计算机的运用则可将单纯理性知识的传授变为由感性材料到理性认识,让教学手段不断地更新,这就使多媒体进入课堂成为必然。
推荐文章
现代信息技术在小学美术课中的运用优势
小学美术
信息技术
兴趣
认知
实践
信息技术环境下美术课模式新探
信息技术
网络
自主合作
翻转课堂
信息技术优化小学美术课堂教学环节
信息技术
小学美术课堂教学
优化
教学重难点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学美术课与信息技术的整合
来源期刊 上海电教 学科 教育
关键词 小学 美术课 信息技术 21世纪 教学模式 多媒体
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G623.75
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾云松 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
美术课
信息技术
21世纪
教学模式
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海电教
季刊
上海市大连路1541号
出版文献量(篇)
398
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导