作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
充满机遇和挑战、希望和艰辛的21世纪已经来临,科学技术的日新月异、知识经济的迅猛发展,呼唤教育技术的改革和创新,并导致了课堂教学的深刻变革。以“学”为中心的教学模式正在形成,教师已经不只是知识的传播者,而且还是教学的组织者,学生学习的辅导者、合作者。教师的功能更应体现在如何把“信息”化为“知识”让学生接受。而我作为一名小学计算机老师,更应首当其冲地运用现代教育技术,全面提高学生素质。因此,我想谈谈在我的课堂教学中角色的转换。
推荐文章
计算机辅助教学的意义及教师在其中的角色
计算机辅助教学
优势
教师的角色
让学生真正成为学习的主人
新课程
学习的主人
信心
学习方法
“教学做合一”指导计算机教学
职业教育
教学做合一
思想内涵
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让学生做学习的主人——小学计算机教学中教师角色的转换
来源期刊 上海电教 学科 教育
关键词 学生 自主学习 小学 计算机教学 学生素质 课堂教学
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G623.58
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张剑 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
自主学习
小学
计算机教学
学生素质
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海电教
季刊
上海市大连路1541号
出版文献量(篇)
398
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导