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摘要:
教师激情满怀的导语,给学生以感染和熏陶;教师挥动着导游旗,激发学生兴趣,为学生进入角色创造良好的开端,教师引导学生自主提出问题,学生提出的是自己的需求,自己也就能主动去探究问题答案.
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教学模式
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自主
合作
探究
作文教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 自主 合作 探究——《海滨小城》教学实录与评析
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 学生 探究 教师引导 《海滨小城》 自主 教学实录 熏陶 合作 导游 需求
年,卷(期) 2002,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-52
页数 4页 分类号 G623
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研究主题发展历程
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学生
探究
教师引导
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自主
教学实录
熏陶
合作
导游
需求
研究起点
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期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
出版文献量(篇)
1665
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