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摘要:
在健美操教学中,有许多学生由于基础差、协调力差而产生拘谨及胆怯心理.本文试从健美操基础差生不良心理活动的一般表现,来探索调节学生不良心理反应的方法,从而加强学生学习健美操的信心.
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文献信息
篇名 健美操基础差生胆怯、拘谨的心理成因与调控方法
来源期刊 安徽师范大学学报(自然科学版) 学科 体育
关键词 拘谨 胆怯 心理表现 调节方法
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目 体育科学
研究方向 页码范围 409-411
页数 3页 分类号 G831.3|G807.01
字数 2861字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-2443.2002.04.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张燕 8 33 4.0 5.0
2 李祥 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
拘谨
胆怯
心理表现
调节方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1001-2443
34-1064/N
大16开
安徽省芜湖市北京东路1号
26-207
1957
chi
出版文献量(篇)
2772
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12
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