国内外GIS课程内容的对比与启示

• 作者: 刘妙龙 黄佩蓓
• 来源期刊: 地理科学
• 学科: 教育
• 关键词: GIS课程体系与结构 国内外比较
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 747-752
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5741字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0690.2002.06.019

摘要

介绍了作为全球性GIS教材范本的美国国家地理信息与分析中心(NCGIA)研究生用"地理信息科学核心教程"的内容体系和结构,介绍了被誉为GIS经典的<地理信息系统原理,技术,管理与应用>一书的内容体系,作为对比,介绍了我国最新出版的被誉为"迎接新世纪空间时代与信息社会的好教材"的<地理信息系统-原理,方法与应用>一书的主要内容;对比国内外教材,分析探讨了我国GIS教育、教材与人才培养中的成功与不足;针对当前GIS学科发展迅速、人才培养中教材体系庞杂的特点,提出了适应研究生教育的教材体系框架,旨在为我国跨世纪GIS教育与人才培养提供一些借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘妙龙	同济大学测量与国土信息工程系	56	1023	19.0	29.0
2	黄佩蓓	同济大学测量与国土信息工程系	8	127	6.0	8.0