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摘要:
教育学生的前提是了解学生,了解学生的前提是尊重学生;教师只有爱学生,才能教好学生.为此,我们要把学生看作学校的"上帝",树立"学生是教育主体"的观念;要学会偏爱"后进生",充满热情地、积极地引导;要用发展的眼光、全面的眼光、客观的眼光看待每一个学生.学校教育工作者有无正确的学生观,是能否对学生进行素质教育的关键.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 树立正确的学生观
来源期刊 石油教育 学科 教育
关键词 知识经济 素质教育 学生观 主体 差生 尊重 引导
年,卷(期) 2002,(6) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵长泉 1 0 0.0 0.0
2 吕蕙青 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
知识经济
素质教育
学生观
主体
差生
尊重
引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
总下载数(次)
2
总被引数(次)
3026
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