初中环境教育评价模式的实践和研究初探

• 作者: 罗定
• 来源期刊: 环境导报
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 绿色互动
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教学评价具有反馈、检测、导向等多种功能.正确理解和掌握评价的目的和方法,对改进教学、促进学生学习、提高教学质量、培养学生的创新精神和实践能力有重要意义.一位英国考试专家认为:"没有评价,学生的学习缺乏引导,而且也丧失了追求一定目的的意识;没有创造的紧张,生活就变得没有目的."