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在大学物理课教学中探索创新教育的新途径
在大学物理课教学中探索创新教育的新途径
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摘要：
提高学员的思维素质,培养创新能力,在教学实践中探索了一个新途径:通过习题课分析一些学员所感兴趣的实际应用问题,如文中的船舶在波浪中的运动特性.实践证明:这种教学方法对于学员发散型思维等思维方式的养成很有裨益.
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大学物理
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文献信息
| 篇名 | 在大学物理课教学中探索创新教育的新途径 | ||
| 来源期刊 | 海军航空工程学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 大学物理教学 创新教育 新途径 | ||
| 年，卷（期） | 2002,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 598-600 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 2836字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1673-1522.2002.05.029 | ||
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期刊影响力
海军航空工程学院学报
主办单位：
海军航空工程学院科研部
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-1522
CN：
37-1311/V
开本：
大16开
出版地：
山东省烟台市二马路188号
邮发代号：
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
2843
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