自知力教育配合氟哌啶醇治疗精神分裂症的疗效比较分析

• 作者: 刘永正 张喆 徐喜云 王玉丽 白常林
• 来源期刊: 四川精神卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 自知力教育 精神分裂症 治疗
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 222-225
• 页数: 4页
• 分类号: R749
• 字数: 1732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3256.2002.04.011

摘要

目的 探讨自知力教育配合氟哌啶醇治疗精神分裂症的效果。方法 对82例精神分裂症患者随机分为自知力教育配合氟哌啶醇组(n=40)及单用氟哌啶醇(n=42)治疗组，并进行比较分析。疗程12周。采用简明精神病评定量表(BPRS)、阴性症状评定量表(SANS)、阳性症状评定量表(SAPS)及自知力与治疗态度问卷表(ITAQ)进行测定。结果 自知力教育配合氟哌啶醇组第3周末ITSQ评分就较治疗前及氟哌啶醇组出现显著性差异(P＜0.01)；两组比较，自知力教育组的SAPS于第9周末，BPRS及SANS于第12周末总评分均出现差异性(P＜0.01，P＜0.05)。结论 自知力教育配合药物治疗是治疗精神分裂症的有效方法，能较早、较好地出现治疗效果。