探究式学习:18条原则(上)

• 作者: 任长松
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 倾听学生 原始观念 交流与合作 动手做 动脑筋
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 教学理论
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

摘要

新一轮基础教育课程改革大力倡导在各科教学中,面向全体学生,开展多样化的探究式学习.这就要求在教学过程中,辩证地处理学生自主与教师指导的关系,不仅强调学生要倾听教师,更要强调教师要倾听学生,珍视探究中学生的个人观念、独特感受和体验,并引导学生积极反思.同时,要特别强调学生之间的相互倾听、交流与合作.当然,不能认为探究式学习就是先进的、唯一的,教师讲授、学生听讲的学习方式就是落后的、过时的、应该抛弃的.实际上,不同学习方式各有所长,相互之间应该相辅相成,互相促进,不可偏废.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任长松		22	59	3.0	7.0