抓好概念教学的三个环节提高教学质量

• 作者: 林汉燕
• 来源期刊: 工科数学
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 引入 形成 巩固 教学质量
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2002.04.016

摘要

阐述了如何抓好概念教学的三个环节--引入、形成、巩固,提高课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林汉燕	桂林空军学院数学教研室	1	1	1.0	1.0